Formar para controlar las máquinas,
no para competir con ellas: la propuesta de Rotorr para la
educación en 2040
Noticias | Septiembre 25, 2026
En la 13.ª Cumbre de Líderes por la Educación, Jaime Restrepo, director ejecutivo de Rotorr-Motor de Innovación, planteó que la respuesta a la inteligencia artificial no está solo en la tecnología, sino en la inteligencia emocional, la creatividad y la resiliencia.
“Recuerdo hace 10 años cuando me di cuenta de que existía este foro. Y le dije a mi mamá: ‘Madre, cuando sea grande quiero ser como tú’. Mi mamá es docente. Un reconocimiento muy especial a todos los docentes”. De esta manera, Jaime Restrepo, director ejecutivo de Rotorr-Motor de Innovación, inició su intervención en el marco de la 13.ª Cumbre de Líderes por la Educación, organizada por SEMANA.
Este encuentro reunió a los principales actores y expertos del sector en Colombia y sirvió como escenario para debatir los desafíos y las nuevas metodologías que están transformando la enseñanza. ¿Qué deberían aprender los jóvenes en Colombia para prosperar en 2040? Fue el punto de partida del panel en el que participó Rotorr-Motor de Innovación, sin embargo, esta pregunta llevó a otra: si nadie sabe cómo será el mundo dentro de 15 años, ¿cómo preparar a quienes lo van a liderar?
Frente a esta inquietud, Restrepo respondió desde un lugar poco común en medio de una discusión atravesada por la tecnología. Antes que a la analítica de datos o a la inteligencia artificial, apeló a lo que considera el superpoder del ser humano: la inteligencia emocional y cómo esto ha llevado a plantear desde el grupo de investigación ‘Inteligencia Artificial en Educación’ de la Universidad Nacional, la importancia del concepto ‘Sociedad 5.0’, donde el ser humano siempre estará en el centro.
«La creatividad humana es la gestora, el motor para tomar todas esas tecnologías habilitadoras y tratar de resolver cómo no competir con la máquina ni que la máquina me reemplace”, afirmó. Lo cual implica una colaboración entre personas y máquinas. En la industria, eso significa soluciones hechas a la medida que permitan un ejercicio de resiliencia, mientras que, en la educación, significa formar habilidades para la vida. Y lo más importante es que todo lo anterior, se sostenga sobre un modelo de sostenibilidad.
La sostenibilidad puede verse desde múltiples puntos de vista: en la empresa, se mide en ingresos e indicadores sociales y ambientales, y en las personas, se materializa con la comprensión de habilidades para que las juventudes puedan emprender desde la resiliencia, la empatía y la capacidad de comunicación, es decir, a partir de la esencia del ser humano. De allí a que desde la ‘Sociedad 5.0’ se proponga “generar habilidades desconectado de las máquinas para poder controlar las máquinas”-Agregó Restrepo.
Finalmente, frente a la necesidad de que los jóvenes comprendan que las decisiones de hoy tendrán consecuencias en el futuro, el director ejecutivo de Rotorr-Motor de Innovación compartió un punto clave para el éxito del impacto que genera la entidad: Ir a los territorios a promover la innovación, la transferencia de conocimiento y el emprendimiento, donde la lógica es fallar rápido e intentarlo de nuevo, como en un laboratorio. Solo que, en este caso, el laboratorio es el territorio y el resultado, es el bienestar de la gente.